Con los pies en la tierra

Ha llegado el momento, el teacher nos dice adiós, esta vez no ha traido una camisa de cuadros. Hay gente en clase que canta ante la inminente despedida y gente que directamente queremos creer que la pena les ha impedido salir de la cama.
Nosotras como siempre hemos venido, dispuestas a coevaluar nuestra penúltima práctica grupal. La cual esperemos que esté para 10.
El ambiente en general es bastante ruidoso, para no perder la costumbre, ¡somos gente apasionada nos gusta hablar fuerte y contundentemente! .

 Por último el teacher a venido a visitarnos para explicarnos los pequeños errores de nuestra práctica, en la cual volvemos a tener un 9! =D. Antes de esto, el teacher nos ha expresado su incertidumbre sobre aspectos persanles que le inqutietaban de algunas de nuestras integrantes del grupo, pero hemos conseguido disipar sus dudas.

Para hacer esta despedidad, hemos decidido hacerle un pequeño homenaje a ese teacher que nos ha mostrado otra manera de enseñar y a la vez aprender. A través de una clase activa y participativa, haciéndonos más críticos con nosotros mísmos. Así que GRACIAS.

Volviendo a la tierra

Es la última clase y somos un coctel "molotov" de emociones. Contentas porque acabamos, agobiadas ante el cúmulo de trabajos y exámenes, tristes porque dejamos de ver a gente querida, en fin, muchas cosas.

La semana de despedida la comenzamos con la clase teórica de ayer. Intrigadas ante el trabajo final que nos planteaba el teacher y desilusionadas porque no hubo trivial. Sin embargo la estaba igual de revolucionada que cuando se hace el trivial en clase. Esto puede ser porque todos estamos saturados de trabajos en la recta final del cuatrimestre, hace calor y el ambiente no invita a estudiar.

Pensamos que esto también pudo hacer mella en el teacher puesto que ¡no daba una!. Su pronunciación fue un poco particular donde las "eses" brillaban por su ausencia, en lugar de estas aparecieron unas "zetas" muy andaluzas por todos lados. A pesar de que llevaba su característica camisa de cuadros esta no fue suficiente para ubicarle en el calendario, puesto que nos ha ampliado el plazo de entrega de la práctica E hasta el 19 de Enero, aunque en teoría en el campus dice que es hasta el 19 de Junio que para nosotros es viernes, pero para el teacher es ¡¡LUNES!!. se ve que vivimos en planos de realidad diferentes.

Algo que no puede faltar en la ultima clase fueron los que siempre llegan tarde, pero esta vez, ¡hubo pole!, una compañera llegó a las 9:30.

Entre todo lo que mandó hacer nos encontramos con evaluar nuestro propio blog así como el de algun@s compañer@s, para la decidir quien evaluaba cada blog  se realizó rigurosamente a través de un dado virtual, que hubo que tirar varias veces para que ningún grupo se repitiese ni se evaluara  a sí mismo.





Por último hizo la explicación de la actividad final, que pensamos que iba ha resultarnos mas libiana,pero como pudimos ver con 8 hojas de extensión no va ha ser tan fácil como pensábamos.  La actividad engloba tooooooodas las prácticas realizadas durante el cuatrimestre, vamos, que no ha dejado puntada sin hilo, no se le ha escapado ¡¡ni una!!. Nuesttra compañera,llamémosla LOLA se haciendo honor a su nombre acaba de inventar un nuevo BARBARÍSMO --->
 que refleja nuestro sentimientos ante la actividad final "incertidumbradas" estamos a la espera de que la RAE lo apruebe, sin embargo lo vamos a ir utilizando para que la gente de habitúe a ella.

Con un pie en la Luna...

Siguiendo la dinámica de todos los Jueves, comenzamos con el Trivial, esta vez hubo más ganador@s, teniendo que hacer ir al Teacher por más cuadernos, para aquellas ganadoras que no tenían, parece que nos hemos aplicado para responder correctamente =D. 

El Teacher nos enseñó también los blogs de los compañer@s, muchos de ellos fueron bastante interesantes. Cuando mostró el nuestro reparó en las entradas dedicadas a él (realizadas con muchiiiiiisimo cariño, respeto y tolerancia por supuesto), que causaron mucho furor y risas entre todos los presentes. En general todos los blogs eran bastantes coloridos, con nombres bastante infantiles e incluso algunos tenían spam.

Durante la clase se destacaron términos que desconocíamos, como procreastinación, que es empezar algo que debemos hacer, y otra palabra que nos causó impresión fue "umbral del sufrimiento", que una de las integrantes de nuestro grupo pensaba que era ese periodo de tiempo entre que te baja y no te baja la regla, donde piensas que no hay nada más doloroso en el mundo, pero su verdadero significado es: miedo a enfrentarse al folio en blanco.

Los derroteros de la clase nos llevaron a hablar de Freud y su teoría del Psicoanálisis, esto condujo a que un compañero se sincerara y confesara que para relajarse se va a un parque cercano a jugar a la petanca, así mismo nos confeso, que vive atormentado por su subconsciente y los ñus, que no un bisonte, tenía muy claro que era un ñu el que aparecía en su sueño.

En general, la clase estaba bastante ruidosa y era difícil impartir la clase, así como escuchar lo que el teacher explicaba, pero conseguimos finalizarla presentación del último tema.

En la clase práctica el teacher nos explicó como debía ser la práctica E y a continuación nos pusimos manos a la obra. Mientras la realizábamos el teacher se nos acercó, como de costumbre para tratar la práctica anteriormente realizada, nos ha comentado como podemos mejorarla para tener una mejor nota, aunque no nos quejamos del 9 que hemos obtenido.

 

Entre las estrellas...

Al llegar a clase para nuestra sorpresa el teacher había cambiado su estilo, ya no llevaba cuadros, haciéndonos creer que había leído nuestro blog, pero ha sido casualidad, puesto que él nos ha dicho que no lo ha leído todavía. 

Hemos comenzado la clase con la explicación de la práctica D, y posteriormente hemos pasado al visionado de la asamblea realizada la pasada semana, el cual era necesario ver para realizar dicha práctica.

Durante la reproducción ha habido bastante silencio e interés por parte de tod@s, aunque si se ha podido apreciar algunos comentarios y risas. Dicho vídeo nos ha parecido bastante interesante, y vergonzoso al mismo tiempo.

Algunas compañeras que habían participado, han comentado como se han visto reflejadas, dando su opinión y que cambiarían a la hora de expresarse, y mostrarse al público. Por tanto esta técnica nos ha ayudado a reflexionar, sobre como debemos comportarnos a la hora de hablar en público, y que aspectos debemos mejorar para ello.

Posteriormente nos hemos puesto a realizar la actividad ya dicha, mientras el teacher, como de costumbre, se paseaba por los diferentes grupitos, para explicar y evaluar la práctica anterior. En esta semana el teacher nos ha visitado, para hablar sobre la práctica B, porque la semana anterior no nos pudo visitar.

Durante la charla el teacher nos ha comentado como podíamos mejorar, y mientras tanto ha habido comentarios graciosos y risas. Por lo que deducimos que nuestro trabajo y nostras le hacemos mucha gracia.

Como observación general, ha habido mucho alboroto, durante la realización de la práctica, y un grupo ha abandonado la clase, antes de que esta terminara, volviéndonos a dejar desconcertadas.